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Die zahnärztliche Ausbildung

Neue Lehrkonzepte im Studiengang Zahnmedizin

Dental education in Germany

New concepts for the dental curriculum

  • Leitthema
  • Published:
Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz Aims and scope

Zusammenfassung

Die zahnärztliche Ausbildung basiert in Deutschland auf der Approbations-/Prüfungsordnung für Zahnärzte aus dem Jahre 1955. Wesentliche Veränderungen der Approbationsordnung sind in über 50 Jahren nicht vorgenommen worden – im Gegensatz zur Approbationsordnung für Ärzte. Gleichwohl haben sich Lehr- und Lernkonzepte in der medizinischen und zahnmedizinischen Ausbildung deutlich verändert. Der vorliegende Beitrag liefert eine Ist-Analyse über Reforminitiativen in der zahnmedizinischen Ausbildung in Deutschland und stellt beispielhaft innovative Projekte vor. Um Reformen in der Ausbildung dauerhaft und in der Breite im Curriculum verankern zu können, bedarf es einer neuen Approbationsordnung für Zahnärzte. Diese sollte einen zeitgemäßen Rahmen für die Ausbildung schaffen, der Ressourcen festlegt und Raum für standortspezifische Profilbildung ermöglicht. Dabei ist die Kompatibilität zum humanmedizinischen Studiengang ebenso sicherzustellen wie erforderliche Anpassungen in der Kapazitätsverordnung.

Abstract

In Germany, the dental curriculum is still based on dental licensing regulations (“Approbations-/Prüfungsordnung für Zahnärzte”) from 1955. Essential changes of the dental licensing regulations have not been made for over 50 years—unlike the medical licensing regulations in Germany. Teaching and learning concepts have, nevertheless, changed considerably in medical and dental education over time. The present study delivers an analysis about reform initiatives in dental education in Germany and introduces examples of innovative projects. To be able to establish long-term and broad reforms in dental education, new licensing regulations for dentists are required. This should create a contemporary framework for education, which assigns resources and enables occupational profile development at specific locations. Thereby, compatibility with the medical curriculum has to be guaranteed just as required adaptations of admission and curricular capacity regulations for dentistry.

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Danksagung

Frau Dr. Alexandra Kravchenko sei an dieser Stelle für die Unterstützung bei der Auswertung der Internetseiten der bundesdeutschen zahnmedizinischen Ausbildungsstandorte Dank ausgesprochen.

Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Author information

Authors and Affiliations

  1. Poliklinik für Zahnärztliche Prothetik, Westdeutsche Kieferklinik, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Moorenstr. 5, 40225, Düsseldorf, Deutschland

    A. Hugger

  2. Poliklinik für Zahnärztliche Prothetik, Zentrum für Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    S. Hugger

  3. Abteilung für Zahnmedizinische Propädeutik/Community Dentistry, Zentrum für Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Greifswald, Deutschland

    B. Kordaß

Authors
  1. A. Hugger
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  2. S. Hugger
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  3. B. Kordaß
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Hugger, A., Hugger, S. & Kordaß, B. Die zahnärztliche Ausbildung. Bundesgesundheitsbl. 54, 1046–1051 (2011). https://doi.org/10.1007/s00103-011-1328-8

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